Unsere Schulanfänger werden schon bald den Schulweg alleine bewältigen müssen. Um die Kinder darauf gut vorzubereiten, fanden ab dem 20.05.2026 vier Projekttage zur Verkehrserziehung statt.

An vier Vormittagen gingen die Schulanfänger in Begleitung der Erzieherinnen zum Pfarrheim.

Auf dem Weg dorthin übten wir schon verschiedene Situationen im echten Straßenverkehr.

An jedem Vormittag sangen wir unser Begrüßungslieg: „Hallo, hallo, schön, dass du da bist“

Am ersten Projekttag stand die Kleidung im Vordergrund.

Mit dem Lied: „Was zieh ich an, damit man mich besser sehen kann?“, verschiedenen Anschauungsmaterialien, Spielen, Experimenten (mit der Taschenlampe) und Arbeitsblättern vertieften wir dieses Thema.

Am zweiten Projekttag lernten die Kinder den Unterschied zwischen Fahrbahn, Bordstein und Gehweg kennen. Das Lied „Die Fahrbahn, der Gehweg, der Bordstein“ unterstützte uns auch an weiteren Tagen.

Wir übten in der Verkehrswirklichkeit mehrmals zu zweit und alleine das Überqueren der Straßen auf dem Weg ins Pfarrheim.

Ein roter Klebepunkt (auf der linken Hand) und ein grüner Klebepunkt (auf der rechten Hand) unterstützen uns beim üben von rechts und links. Beim Spiel „Mein rechter, rechter Platz ist frei“ und verschiedenen Arbeitsblättern vertieften wir dieses Thema.

Am dritten Projekttag wurde der Zebrastreifen erklärt. Mit Hilfe eines Zebrastreifen- Teppichs übten wir das Überqueren in der Anschauung. Die Regeln für den Zebrastreifen wurden anschaulich erklärt.

Mit dem Lied: „Zebrastreifen, Zebrastreifen, mancher wird dich nie begreifen“ und einem Arbeitsblatt zum Thema übten wir in zwei Kleingruppen das Überqueren an einem Zebrastreifen. Anschließend konnten die Kinder in der Verkehrswirklichkeit lernen, den Zebrastreifen unter Berücksichtigung der Regeln zu überqueren.

Besonderen Besuch bekamen wir am vierten Projekttag. Die Verkehrshelferinnen Sandra Best-Naumann, Ildikó Takacs und der Verkehrshelfer Florian Bartels übten in zwei Kleingruppen mit uns das Überqueren an den Zebrastreifen und an der Verkehrsinsel. Das war für alle eine große Herausforderung.

Verkehrserziehung hat in der Konzeption unserer Kita einen großen Stellenwert. Diese Form eines gruppenübergreifenden Projektes (besonders auch außerhalb der Kita) werden wir fest etablieren.

Die Kinder werden noch oft üben müssen. Wir haben mit dieser Projektwoche nur einen Grundstein legen können. Deshalb wollen wir auf diesem Weg auch die Eltern ermutigen, weiter mit ihren Kindern in der Verkehrswirklichkeit unterwegs zu sein und Übungsmöglichkeiten häufig zu nutzen.

Über eine Rückmeldung würden wir uns freuen!

Für das Jahr 2026: Stefanie, Rosa und Nadine

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